Mensen verschillen van elkaar. Ze verschillen in het leren beheersen van schoolse vaardigheden, in gedrag en interesses. Ze verschillen in mogelijkheden èn in beperkingen. Voor kinderen is het waardevol als zij al op jonge leeftijd te maken krijgen met deze verschillen en die leren waarderen. Leerkrachten op de Windroos spelen in op verschillen in begaafdheid en ontwikkelingstempo. Bij vragen over de ontwikkeling van een kind op leer- en/of gedragsgebied bekijken zij steeds wat voor dìt kind de beste aanpak is. 

 

Op school is een intern leerlingbegeleider aanwezig. Samen met de leerkracht stelt zij een handelingsplan op voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Daarbij kijken zij welke begeleiding het kind in de groep kan krijgen en wat extra nodig is. De remedial teacher (RT) en onderwijsassistenten ondersteunen de leerkracht bij de uitvoering van het handelingsplan.
 
De Windroos laat zich wanneer dat nodig is, adviseren door schoolbegeleidingsdienst Eduniek. Ook kan de school een beroep doen op de deskundigheid van de 'zorgcommissie' van Weer Samen Naar School (WSNS). WSNS is een samenwerkingverband van basisscholen en de school voor speciaal basisonderwijs in Wijk bij Duurstede. WSNS streeft er naar om kinderen met ontwikkelingsvragen zoveel mogelijk binnen het reguliere basisonderwijs te laten blijven, door hen daar de juiste begeleiding te bieden. Op die manier biedt de Windroos ook kinderen met specifieke onderwijsbehoeften de kans om hun eigen kompas te ontwikkelen.