De Windroos is op 12 juni 1979 opgericht door een groep betrokken ouders die hun kinderen op een andere manier onderwijs wilden aanbieden. Omdat een aantal van hen zelf in het onderwijsvak werkten, waren deze ouders in staat om inhoudelijk een nieuw concept neer te zetten: het vernieuwingsonderwijs. De pedagogische en onderwijskundige inzichten van Celestin Freinet en Peter Petersen (Jenaplanonderwijs) vormen de basis voor de manier waarop de Windroos vorm geeft aan ervaringsgericht en ontwikkelingsgericht onderwijs.

Met vernieuwingsonderwijs wil de Windroos bereiken dat elk kind zich op een eigen, natuurlijke manier ontwikkelt. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig naar de wereld om hen heen. Op de Windroos krijgen kinderen ruimte en begeleiding om zelf te ontdekken en zelf hun vragen te stellen. Ze worden uitgedaagd om hun eigen antwoorden te zoeken en om hun eigen keuzes te maken.

Geheel in de lijn van de vernieuwingsideeën van Jenaplan en Freinet, blijft ook de school zich ontwikkelen. Leerkrachten volgen regelmatig bijscholingen en trainingen op het gebied van vernieuwingsonderwijs. Zij bestuderen, onderzoeken en passen nieuwe pedagogische inzichten en onderwijstechnieken toe.

We willen graag dat het onderwijs zoveel mogelijk aansluit bij de leerbehoeften van kinderen en de verwachtingen van ouders. De inbreng van en uitwisseling met ouders en leerlingen is daarbij van wezenlijk belang. Daarom is het de gewoonte dat ouders hun kinderen in het groepslokaal brengen en halen. Zij hebben dan de gelegenheid om zaken uit te wisselen met de leerkracht en krijgen een goede indruk van wat er in de groep van hun kind gebeurt.